вторник, 05 января 2010
Высокие звезды ночные, как гвозди, все вогнаны в сердце твое до единой...
Мама расколотила ртутный градусник. Мдя...
Высокие звезды ночные, как гвозди, все вогнаны в сердце твое до единой...
Впервые я доволен каждым из конечных результатов ^^
понедельник, 04 января 2010
Высокие звезды ночные, как гвозди, все вогнаны в сердце твое до единой...
Группа празднует НГ, а я, как последний зубрила, закопался в учебниках.
пятница, 01 января 2010
Высокие звезды ночные, как гвозди, все вогнаны в сердце твое до единой...
А ещё папа Джениус написал для меня ещё одну колыбельную *сияет ясным солнышком*
Колыбельная
Да с вершины, да с горы
На хрустальные пруды
Белый Ворон прилетает
В сад, где Месяц отдыхает
Баю-бай, баю-бай,
Спи, ребёнка, засыпай.
Он коней своих лихих,
Словно Солнце, золотых
На волшебный луг опять
Послал к Звездам погулять.
Баю-бай, баю-бай,
Спи, ребёнка, засыпай.
Сам же Ворон прясть садиться
Сон, ребёнке что присниться.
За основу он возьмет
Нить, от сердца что идет.
Баю-бай, баю-бай,
Спи, ребёнка, засыпай.
Солнце счастьем одарит,
Та нить золотом горит.
В сон сама она вплетется,
И ребёнка улыбнется.
Баю-бай, баю-бай,
Спи, ребёнка, засыпай.
Месяц нить посеребрит,
Та струною зазвучит.
Ворон и ее вплетёт,
Колыбельную споёт.
Баю-бай, баю-бай,
Спи, ребёнка, засыпай.
Славный ветер из-за гор,
Сказкой сделает узор.
Раз ребёнка мой послушный,
Будет сон её воздушным.
Баю-бай, баю-бай,
Спи, ребёнка, засыпай.
А окончив сноведенье,
Ворон бережно творенье
В ларь хрустальный уберёт
И ребёнке принесёт!
Баю-бай, баю-бай,
Спи, ребёнка, засыпай.
Колыбельная
Да с вершины, да с горы
На хрустальные пруды
Белый Ворон прилетает
В сад, где Месяц отдыхает
Баю-бай, баю-бай,
Спи, ребёнка, засыпай.
Он коней своих лихих,
Словно Солнце, золотых
На волшебный луг опять
Послал к Звездам погулять.
Баю-бай, баю-бай,
Спи, ребёнка, засыпай.
Сам же Ворон прясть садиться
Сон, ребёнке что присниться.
За основу он возьмет
Нить, от сердца что идет.
Баю-бай, баю-бай,
Спи, ребёнка, засыпай.
Солнце счастьем одарит,
Та нить золотом горит.
В сон сама она вплетется,
И ребёнка улыбнется.
Баю-бай, баю-бай,
Спи, ребёнка, засыпай.
Месяц нить посеребрит,
Та струною зазвучит.
Ворон и ее вплетёт,
Колыбельную споёт.
Баю-бай, баю-бай,
Спи, ребёнка, засыпай.
Славный ветер из-за гор,
Сказкой сделает узор.
Раз ребёнка мой послушный,
Будет сон её воздушным.
Баю-бай, баю-бай,
Спи, ребёнка, засыпай.
А окончив сноведенье,
Ворон бережно творенье
В ларь хрустальный уберёт
И ребёнке принесёт!
Баю-бай, баю-бай,
Спи, ребёнка, засыпай.
Высокие звезды ночные, как гвозди, все вогнаны в сердце твое до единой...
Только-только открыл глаза. Мог бы спать и дальше, но меня разбудили
Высокие звезды ночные, как гвозди, все вогнаны в сердце твое до единой...
С НОВЫМ ГОДОМ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
*подняла бокал с шампанским и ушла дальше праздновать*
среда, 30 декабря 2009
Высокие звезды ночные, как гвозди, все вогнаны в сердце твое до единой...
Тест на соотношение Родителя, Взрослого и Ребенка в структуре личности
Ваши результаты:Ребенок (Ре): 47%Взрослый (В): 36% Родитель (Р): 15% |
|
Пройти тест
Высокие звезды ночные, как гвозди, все вогнаны в сердце твое до единой...
Всё зачёты сданы, допуск к сессии получен. Йееехуууууууууууу!!! Осталось пережить саму сессию.
вторник, 29 декабря 2009
Высокие звезды ночные, как гвозди, все вогнаны в сердце твое до единой...
Чем больше слушаю 4-ую часть мюзикла, тем сильнее некоторые песни пробивают на истерический смех. Чувствую, я такой отзыв накатаю, что на форуме меня прибьют.
Высокие звезды ночные, как гвозди, все вогнаны в сердце твое до единой...
Ещё один сданный зачёт... Боги, я думал, что не переживу его... А ещё завтрашний день... Не менее сложный и трудный,чем сегодняшний и вчерашний...
Высокие звезды ночные, как гвозди, все вогнаны в сердце твое до единой...
Скачал четвёртую часть мюзикла. Абонент вне зоны доступа.
Высокие звезды ночные, как гвозди, все вогнаны в сердце твое до единой...
Свершилось!!! 4-ая часть мюзикла вышла!!!
понедельник, 28 декабря 2009
Высокие звезды ночные, как гвозди, все вогнаны в сердце твое до единой...
Это не день, а кошмар какой-то... Я нервный, замотанный и издёрганный...
суббота, 26 декабря 2009
Высокие звезды ночные, как гвозди, все вогнаны в сердце твое до единой...
Сегодня я проводил урок в своей группе. Это было… изматывающее, волнующе и здорово. Пока шли приготовления к уроку, я издёргался и изнервничался. Но в тот момент, когда я вышел из аудитории, чтобы вновь войти уже учителем, на меня снизошло относительное спокойствие.
Толкнуть дверь, войти в класс с улыбкой на губах, поприветствовать поднявшихся в приветствии «учеников», пройти к кафедре и начать урок… Как же это чудесно… Кто бы знал… В самом начале были противоречивые эмоции. Спокойствие и волнение, уверенность в себе и страх, что не смогу справиться… Но всё прошло замечательно. Урок пролетел незаметно. Я даже не ожидал, что всё закончится так быстро.
Затем был подробный разбор моего урока преподавателем и одногруппниками. Плюсов в проведении урока было гораздо больше, чем минусов, что несказанно радует.
Плюсы:
- независимость от бумаг с текстом лекционного материала (ребята это отметили, и им очень понравилось, что я именно рассказывал, а не читал, уткнувшись носом в листы);
- кольцевое оформление (в организационном моменте и выводе прозвучали отрывок из мюзикла «Последнее испытание», которым я открыл урок, чтобы настроить класс на работу, и заключительные строки из последней авентюры «Песни о Нибелунгах», завершающие урок);
- живой диалог с «детьми»;
- после ответов каждого из учеников на заданные вопросы я подводил итог всему сказанному, дополнял или высказывал свою точку зрения;
- обращение к сказкам;
- показ иллюстраций с подробным комментированием;
К сожалению, не удалось показать видео к экранизациям «Песни» и тем фильмам, в которых присутствует влияние данного мифа.
Минусы:
- использование терминологии, рассчитанной на старшие классы. В результате урок был похож на прыжки из 11 в 6 класс;
- не всегда чётко и понятно формулировал вопросы;
- слабый переход от обращения к сказкам к житиям святых, в которых тоже можно найти элементы мифов;
- слишком скомкано рассказал о влиянии «Песни» на музыку XIX-XX веков.
Спасибости и благодарности: Кай-о Демонический Дельфин, спасибо тебе огромнейшее за помощь в редактировании материала и за дружеские «пиночкки». Папа Джениус, спасибо за моральную поддержку! Вы мне очень помогли!
А это Лиля откомментировала в аське мой урок:
Лилия Морозова (23:02) :
короче...критик из меня, конечно, как из лешки балерина, но я отмечу то, что мне реально понравилось в твоем уроке. минусы ты уже слышала от ломакиной, повторяться не буду) итак, во-первых, мне ужасно понравилось, как ты оформила доску! это нереально интересно, талантливо и необычно! не думаю, что кто-нибудь из учителей когда-нибудь делал что-нибудь подобное! клаааааассный ход! я прямо сразу полюбила песнь о нибелунгах!))) во-вторых, твое чтение "почти" наизусть звучало так, как будто ты сама стихи сочинила. выразительное чтение в конце и в начале - просто охренеть какое выразительное! идеально смотрелось! хотелось тебе в рот заглянуть))) в-третьих, безупречное знание текста. это САМОЕ главное! я просто поразилась как хорошо ты знаешь текст! это вообще повышало тебя в глазах "деток"))) на любой наш ответ ты выдавала новую порцию очередного "знания текста"!!! ваще улет! и, конечно, то, с какой любовью ты все это преподносила, невозможно было не заметить! во всех твоих речах так и мелькало туда-сюда "я обожаю это произведение! и так хочу, чтоб вы его тоже полюбили!" в-четвертых, изрядная доля иронии в некоторых твоих замечаниях, которая вызывала улыбку и смешки среди нас, очень хорошо разряжала обстановку. произведение на самом деле трагичное, все умирают, но у тебя получилось свести эту трагичность к минимуму. конечно, это может быть и не очень хорошо. но по мне было бы значительно хуже, если бы не твой прикольный юморок. финальная фраза в конце "это замечательное произведение, где все умирают долго и красиво мучаясь" меня просто убила!)))))) великолепно сказано! прямо цитата для хорошенького сборника))) ну...все, наверное)))
А ещё я сегодня ходил с Лёхой, Лилей и обеими Ирами в кинотеатр на фильм «Аватар». Точнее, Лёха поставил меня перед фактом, что вечером я иду с ними вместе.
Не пожалел ни минуты. Фильм просто великолепен. Половину фильма я просидел, вытирая слёзы.
В общем, день был невероятно насыщенный событиями, но я доволен.
Толкнуть дверь, войти в класс с улыбкой на губах, поприветствовать поднявшихся в приветствии «учеников», пройти к кафедре и начать урок… Как же это чудесно… Кто бы знал… В самом начале были противоречивые эмоции. Спокойствие и волнение, уверенность в себе и страх, что не смогу справиться… Но всё прошло замечательно. Урок пролетел незаметно. Я даже не ожидал, что всё закончится так быстро.
Затем был подробный разбор моего урока преподавателем и одногруппниками. Плюсов в проведении урока было гораздо больше, чем минусов, что несказанно радует.
Плюсы:
- независимость от бумаг с текстом лекционного материала (ребята это отметили, и им очень понравилось, что я именно рассказывал, а не читал, уткнувшись носом в листы);
- кольцевое оформление (в организационном моменте и выводе прозвучали отрывок из мюзикла «Последнее испытание», которым я открыл урок, чтобы настроить класс на работу, и заключительные строки из последней авентюры «Песни о Нибелунгах», завершающие урок);
- живой диалог с «детьми»;
- после ответов каждого из учеников на заданные вопросы я подводил итог всему сказанному, дополнял или высказывал свою точку зрения;
- обращение к сказкам;
- показ иллюстраций с подробным комментированием;
К сожалению, не удалось показать видео к экранизациям «Песни» и тем фильмам, в которых присутствует влияние данного мифа.
Минусы:
- использование терминологии, рассчитанной на старшие классы. В результате урок был похож на прыжки из 11 в 6 класс;
- не всегда чётко и понятно формулировал вопросы;
- слабый переход от обращения к сказкам к житиям святых, в которых тоже можно найти элементы мифов;
- слишком скомкано рассказал о влиянии «Песни» на музыку XIX-XX веков.
Спасибости и благодарности: Кай-о Демонический Дельфин, спасибо тебе огромнейшее за помощь в редактировании материала и за дружеские «пиночкки». Папа Джениус, спасибо за моральную поддержку! Вы мне очень помогли!
А это Лиля откомментировала в аське мой урок:
Лилия Морозова (23:02) :
короче...критик из меня, конечно, как из лешки балерина, но я отмечу то, что мне реально понравилось в твоем уроке. минусы ты уже слышала от ломакиной, повторяться не буду) итак, во-первых, мне ужасно понравилось, как ты оформила доску! это нереально интересно, талантливо и необычно! не думаю, что кто-нибудь из учителей когда-нибудь делал что-нибудь подобное! клаааааассный ход! я прямо сразу полюбила песнь о нибелунгах!))) во-вторых, твое чтение "почти" наизусть звучало так, как будто ты сама стихи сочинила. выразительное чтение в конце и в начале - просто охренеть какое выразительное! идеально смотрелось! хотелось тебе в рот заглянуть))) в-третьих, безупречное знание текста. это САМОЕ главное! я просто поразилась как хорошо ты знаешь текст! это вообще повышало тебя в глазах "деток"))) на любой наш ответ ты выдавала новую порцию очередного "знания текста"!!! ваще улет! и, конечно, то, с какой любовью ты все это преподносила, невозможно было не заметить! во всех твоих речах так и мелькало туда-сюда "я обожаю это произведение! и так хочу, чтоб вы его тоже полюбили!" в-четвертых, изрядная доля иронии в некоторых твоих замечаниях, которая вызывала улыбку и смешки среди нас, очень хорошо разряжала обстановку. произведение на самом деле трагичное, все умирают, но у тебя получилось свести эту трагичность к минимуму. конечно, это может быть и не очень хорошо. но по мне было бы значительно хуже, если бы не твой прикольный юморок. финальная фраза в конце "это замечательное произведение, где все умирают долго и красиво мучаясь" меня просто убила!)))))) великолепно сказано! прямо цитата для хорошенького сборника))) ну...все, наверное)))
А ещё я сегодня ходил с Лёхой, Лилей и обеими Ирами в кинотеатр на фильм «Аватар». Точнее, Лёха поставил меня перед фактом, что вечером я иду с ними вместе.
Не пожалел ни минуты. Фильм просто великолепен. Половину фильма я просидел, вытирая слёзы.
В общем, день был невероятно насыщенный событиями, но я доволен.
Высокие звезды ночные, как гвозди, все вогнаны в сердце твое до единой...
Пожелайте мне удачи...
пятница, 25 декабря 2009
Высокие звезды ночные, как гвозди, все вогнаны в сердце твое до единой...
Персональный Судный день пришёл...
среда, 23 декабря 2009
Высокие звезды ночные, как гвозди, все вогнаны в сердце твое до единой...
Высокие звезды ночные, как гвозди, все вогнаны в сердце твое до единой...
Какое же это счастье - просто поговорить. Довериться. Быть понятым.
Всё-таки я - невероятно счастливый человек.
Всё-таки я - невероятно счастливый человек.
вторник, 22 декабря 2009
Высокие звезды ночные, как гвозди, все вогнаны в сердце твое до единой...
Онлайн-тест по экономике убил. Я физически чувствовал, как у меня закипает мозг, когда читал задания. Но помимо своего собственного теста, припрягли ещё писать и за тех, кто был отчислен, так как они были в списках, которые подавали ещё 14 сентября. Папуль, спасибо, что помог на тесте 
Сдал зачёт по стилистике. В общей сложности уже получены 5 зачётов из 10. Осталось только поставить в зачётку.
А ещё я купил себе зимние ботинки ^^

Сдал зачёт по стилистике. В общей сложности уже получены 5 зачётов из 10. Осталось только поставить в зачётку.
А ещё я купил себе зимние ботинки ^^
понедельник, 21 декабря 2009
Высокие звезды ночные, как гвозди, все вогнаны в сердце твое до единой...
4 зачёта получены... завтра онлайн-тест по экономике и ещё один зачёт - по стилистике... ыыыыыыыы...... душа скорбит и молится...